Education

Lego เสียสิทธิการป้องกันการเลียนแบบตัวต่อในยุโรป

66
vote

เลโก้นับเป็นของเล่นที่เรียบง่ายแต่สร้างความเพลิดเพลินออกมาได้ดีที่สุดขิ้นหนึ่ง แต่ก่อนหน้าที่ทางเลโก้เองได้พยายามรักษาสิทธิในการผลิตได้กับตัวเองเพียงรายเดียวมาโดยตลอด โดยอ้างความเป็น “เครื่องหมายการค้า” ซึ่งต่างจากทรัพย์สินทางปัญญาแบบอื่นๆ ที่ไม่มีวันหมดอายุ แต่ศาลของสหภาพยุโรปก็ประกาศคำตัดสินมาแล้วว่า สเปคทางเทคนิคเช่นความกว้างยาว ขนาดรูต่างๆ บนตัวเลโก้นั้นไม่เข้าข่ายของเครื่องหมายการค้า ทำให้บริษัทอื่นๆ สามารถผลิตตัวต่อเลโก้ได้โดยไม่ผิดกฏหมายทั่วทั้งยุโรป

คำตัดสินนี้แม้จะทำให้มีผู้ผลิตสร้างบล็อคขึ้นมาขายแข่งกับทางเลโก้ได้ แต่เลโก้เองก็มีผลิตภัณฑ์อื่นๆ เช่น Mindstorm และตัวเลโก้ที่สร้างตามตัวละครในหนังเรื่องต่างๆ ที่เลียนแบบไม่ได้อยู่แล้ว

ใครมีลูกก็รอซื้อของถูกให้ลูกเล่นกันได้ครับ

ที่มา - ArsTechnica

กีกคณิตศาสตร์ ส่งผลให้คนเลือกเรียนคณิตศาสตร์น้อยลง

87
vote

ถ้าหากลองให้คนทั่วไป จินตนาการถึงภาพนักคณิตศาสตร์อัจฉริยะ หลายคนคงจะนึกถึงภาพชายวัยกลางคน ผมขาวโพลนทั้งศีรษะ ในมือชอล์คเขียนสมการที่คนธรรมดาดูแล้วไม่มีวันเข้าใจ พูดจาติดๆ ขัดๆ สื่อสารกัีบคนไม่ค่อยรู้เรื่อง

ภาพลักษณ์ดังกล่าวของนักคณิตศาสตร์ ส่งผลกระทบต่อจำนวนผู้ที่สนใจเข้ามาศึกษาในสาขานี้อย่างสำคัญ

ดร. Heather Mendick หัวหน้าทีมวิจัย ได้ทำการสำรวจ จากประชาชนในอังกฤษและเวลส์ พบว่า ความนิยมในการเลือกเรียนทางด้านคณิตศาสตร์ ได้ลดลงอย่างต่อเนื่องมาเป็นเวลากว่าทศวรรษแล้ว สาเหตุสำคัญที่ทำให้เกิดปัญหาดังกล่าว ก็เนื่องมาจาก การมองนักคณิตศาสตร์ในภาพลบจาคนส่วนใหญ่ โดยนักวิจัยได้แนะนำว่า หนทางเดียวที่จะทำให้มีคนเลือกเรียนสาขาีนี้มากขึ้น ก็คือ การประชาสัมพันธ์ภาพลักษณ์ในแง่บวกของนักคณิตศาสตร์ ให้คนทั่วไปได้รับรู้มากขึ้น

ที่มา - EurekAlert

ท่าทางประกอบช่วยให้นักเรียนแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ได้ดีขึ้น

86
vote

นักวิจัยของมหาวิทยาลัยชิคาโก (Chicago University) รายงานว่า การแสดงท่าทาง สามารถช่วยให้นักเรียน สามารถแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ได้ดีกว่าปกติ

นักวิจัยได้ทำการทดลองจากการสุ่มตัวอย่างของนักเรียนจำนวน 176 คน โดยแบ่งออกเป็น 3 กลุ่ม คือ ใบอกให้ใช้ท่าทางประกอบ, บอกห้ามใช้ท่าทางประกอบ, และ ไม่บอกอะไรเลย

จากการศึกษาจากกลุ่มตัวอย่าง พบว่า นักเรียนที่มีการใช้ท่าทางประกอบการอธิบาย สามารถแก้ปัญหาได้โดยวิธีการที่ถูกต้อง ได้มากกว่านักเรียนปกติถึง 4 เท่า

นอกจากนี้ยังมีการทดสอบโดยบอกวิธีการแก้โจทย์ให้ แล้วให้นักเรียนทำแบบทดสอบ นักวิจัยพบว่า นักเรียนที่ถูกบอกให้ใช้ท่าทางประกอบ สามารถแก้โจทย์ได้ถูกต้อง มากกว่านักเรียนที่ถูกบอกไม่ให้ใช้ท่าทางประกอบถึง 1.5 เท่า

สมัยตอนผมอยู่มัธยม เพื่อนที่เก่งๆเวลามันอธิบายเนี่ย มือมันลอยไปลอยมาเหมือนตำรวจจราจรเลย

ที่มา - Eurekalert

Syndicate content